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创意水杯抖音短视频文案

2019-10-24 17:17| 发布者: 责任编辑| 查看: 41| 评论: 0|原作者: 责任编辑

摘要: 开始,上课铃响起,是英语课,英语老师带同学解决了昨天的作业的难题,然后带同学学习了新的内容,是一些新单词和一篇短文。 最后在快要下课的时候,和同学们说道,明天会有学校的其他的英语拉老师来听课,要做好预 ...
开始,上课铃响起,是英语课,英语老师带同学解决了昨天的作业的难题,然后带同学学习了新的内容,是一些新单词和一篇短文。
最后在快要下课的时候,和同学们说道,明天会有学校的其他的英语拉老师来听课,要做好预习,熟读这篇文章,希望明天上课时
可以有同学可以就这篇文章和老师做一个交流,但是由于单词较多,并且比较难读,班级的的同学氛围显得有的低沉压抑,这时然后下课
铃声响起,英语老师宣布下课,其他的同学有趴桌子上睡觉的,有出去玩的,有学习的,主人公拿出一张卡片,将单词抄在了卡片上,
拿出富光迈莫瑞水杯,将抄好的单词,放在水杯的夹层里,并且顺带喝了一口水,然后将杯子合上葫芦后,放在了课桌的前方。

中间,中途可以插播一些场景 转换,上其他的课无意看杯子上的单词,喝水时看到单词,回家的途中看到杯子的单词的镜头,就表示比较容易方便的学习

末尾,第二天其他老师来听课的时候,英语老师开始解读短文,当问到单词的意思是,还有不少同学可以答出,这样过了大半截课时,最后英语老师提出
有哪位同学可以对下面一段进行阅读翻译,看了看讲台下面的学生,没有同学在发出声音,班级里很安静,英语老师问到第二遍的时候,显得有些生气了,
但是还是没有学生起来回答,前来听课的老师,相互看了看,都微笑的摇摇头,没有说话,当英语老师准备问第三遍的时候,主人公站了起说:“老师。我来!”
最后在同学和听课老师惊讶的目光,英语老师欣慰的眼神下,解读完了最后一段。最后下课后, 有同学问主人公,怎么能记住那么多的单词,而且还那么难念,
这是主人公拿起杯子,说了一些杯子的特点和作用还有便捷的地方,然后对着镜头说:“富光迈莫瑞,永远有准备!”

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